【央地媒体联合报道】扎根西部，新时代学子这样选择！——甘肃高校毕业生西部创业的故事与启示

　　如星光闪耀，让热血激荡，投身西部辟榛莽

在新疆阿克苏地区实习的西北师范大学支教学生与当地孩子合影留念。新甘肃·甘肃日报通讯员 卓杰

　　人才辐辏西部，汇聚成西部发展的强劲动力。

　　“董老师董老师，哈工大！我‘上榜’喽！”

　　“新疆大学新生一枚，向您报告！”

　　“考上北师大啦！等毕业，回来和您当同事……”

　　这个暑假，一条条来自学生的喜报，让董宏亮着实开心了一阵子。

　　来昆玉15年，他把一个个娃娃培养成才，所在学校——新疆生产建设兵团第十四师二二四团中学的高考升学率从两三成增至八九成；这块大地也成就了他，年纪轻轻，不但成为学校副校长，2022年还入选“乡村优秀青年教师培养奖励计划”。

　　为教育燃烧青春的，还有甘肃临夏州东乡县东乡中学的老师们。

　　“全校有231位西北师大毕业生，占学校老师的95%。他们为东乡教育立大功啦！”东乡中学校长刘国材激动地说。

　　东乡县曾属于“三区三州”深度贫困地区。两年前，全县第一所独立高中东乡中学建成启用，“老师急缺”成了大难题。

　　“哪里需要教育的火种，我们就去哪里！”西北师大鼓励引导一批批毕业生来到东乡执教。语文老师高旭培养出一个个“作文小能手”，捧回一张张征文奖状；数学老师董培所带班级，在全县统考中获得好成绩；体育老师王宁带领全州最“年轻”的校队，在州中学生运动会上获团体亚军……

　　位于唐古拉山深处、海拔4534米的青海省沱沱河气象站，空气含氧量只有海平面的60%，是全球海拔最高的探空气象站。兰州资源环境职业技术大学2009届毕业生王烈福，把青春安放在了这里。

　　每天天蒙蒙亮，王烈福就顶着寒风，小心翼翼地将数字探空仪送进3万米高空。

　　“我们监测到的数据，要第一时间传给中国气象局。这些气象资料能弥补可可西里无人区的观测空白，研究青藏高原气候环境、防范重大自然灾害，可离不了它！”他说。

　　95后“警花”张文文的岗位，在喀喇昆仑高原的边境线上。5年前，从甘肃政法大学公安分院毕业后，这位清秀干练的女孩来到新疆边检总站喀什边境管理支队，成为一名移民管理警察。

　　她忘不了第一次走进边境辖区的那一幕：五月的高原白雪皑皑，阳光把界碑上的国徽映得分外鲜红。“每一棵草木、每一抔砂石都无比神圣，无声地宣告着——这里，就是中国！”强烈的使命感在张文文心里升腾。

　　骑着牦牛巡边踏查，啃着干馕走村入户，冒着严寒出警抢险……她和同事们一起守护着祖国的边境。虽然时常缺氧，但精神始终“满格”。

　　“满格”的，还有青年们推动西部发展的心劲儿！

　　“50多个阀门，七弯八拐的管子，这，咋认得清嘛……”新疆克拉玛依，中国石油独山子石化公司，几个工人围着突然“撂挑子”的锅炉，满脸难色。

　　看不懂施工图，就没法抢修。咋办？“快找‘活流程’啊！”有人提醒。

　　“活流程”，是“金牌技术能手”白涛涛。

　　问明情况，身材敦实的白涛涛拿起石笔在地上“刷刷”几下，就画出了锅炉给水泵流程图，还给出了检修提示。

　　工作10年来，白涛涛始终记着母校兰州石化职业技术大学的嘱托：去了边疆，就要挑“大梁”！

　　他做到了。每年，都有1000多名校友从母校“飞”来，他们也做到了。

　　　破堵疏梗，西部山河壮美，青春大有可为

2024年度甘肃省卫生健康人才招聘会在兰州大学举行，图为招聘会现场。新甘肃·奔流新闻记者 裴强

　　尽管出现了“俊才西部栖”的可喜局面，但我们在调研中也发现，要想让更多的人才留在西部、流向西部，还有许多“堵点”尚待打破。

　　“刚来那几年，技术上还能顶得住。现在想再上层楼，就吃力了。”白涛涛面色凝重，“人工智能、大数据等新技术越来越多。我们的科研还是跟不上啊……”

　　大学毕业后回家乡宁夏创业的李斌，感受到了同样的压力。

　　在政府支持下，李斌开了家文创工作室。但随着市场竞争加剧，他觉得越来越吃力：“大城市运营模式成熟，但在这里，配套支撑不够，品牌培育难……”

　　人才“引育用留”，是个大工程。怎样打通“梗阻”，让更多俊才“西部栖”？各界人士纷纷给出建议。

　　1.从国家层面一体统筹，优化西部人才政策

　　“撰写论文75篇，申请专利21项，申报科研项目31个……”这是参与2023年度“西部之光”人才培养计划的30名青海访问学者交出的成绩单。

　　“研修交流、学术锻炼、前沿讲座……在中国农业科学院的这一年，恨不得一天当两天过！”青海大学农林科学院青年教师李正鹏兴奋之余，也满怀期待，“能不能扩大入选人数、增设青年专项，让更多的西部人才有研修机会？”

　　“西部之光”是由国家相关部委和中国科学院牵头实施的西部地区人才培养计划。在全国普通高校毕业生就业创业指导委员会委员刘洪超看来，西部引进和留住人才，需要更多这样的“国家行动”。“只有在国家层面进行顶层设计，给予更多的政策倾斜、更好的资源配置、更实的福利待遇，才能让西部留得住人、引得来人。”她说。

　　人才培养离不开学科建设。刘仲奎建议：“学科设置、教育评价要充分考虑西部实际，引导高校特色化发展，培养当地紧缺人才。”

　　福建社会科学院副院长黄茂兴建议：“应建立全国统一的西部人才流动统计监测体系；同时，建好人才需求信息发布平台，让求职者和信息‘无缝对接’。”

　　2.做强优势产业，打破西部人才成长的“天花板”

　　对外经济贸易大学国家对外开放研究院教授黄海刚曾以5000余名科学家为样本进行研究，结果表明：相较于工资收入，科学家对地区产业转型和创新驱动发展水平更为关注。她据此推断：人才看重的是发展前景。她提出了这样一个思路：石油、特色农业是西部地区的传统优势产业，发展前景广阔，要进一步延长产业链条，使青年人才在这个链条上各擅胜场。

　　“西部城镇产业发展和乡村产业培育都要重视扩大就业容量。应大力发展高新技术产业，拿数字经济来说，其发展对区位要求低、对能源依赖高，很适合西部，可以作为吸引人才就业创业的重要抓手。”北京大学教育经济研究所所长岳昌君提出。

　　两位学者道出了共同的观点：有了特色产业集群，青年人才才有更大的施展空间。

　　3.优化生活环境，应成为西部引才“增值点”

　　“认同感归属感藏在点滴细节中。有温度、有关怀的城市软环境，应成为西部引才‘增值点’。”西安交通大学人口与发展研究所教授姜全保认为。

　　“今天的年轻人更注重工作与生活的平衡。西部节奏舒缓、环境宽松，具备比较优势。人才工作要懂得‘功夫在诗外’，从自然风光、美食、文化等方面发力，在差异化竞争中突围。”中央党校（国家行政学院）公共管理教研部副教授易丽丽支招。

　　4.借力东西部协作新格局，打造“共育共用”引才用才新模式

　　“随着东西部扶贫协作转型升级，人才协作也应进入共建共赢新阶段。”复旦大学全球科创人才发展研究中心主任姚凯分析，东西部既要加强经济合作、产业协同，也要加强教育合作，提升西部本土人才培养水平。

　　“以往，主要是把西部学生招到东部实习实训。如今，可在西部建设集项目、资金、人才于一体的人力资源产业园，就地培育和激活人才。”甘肃省委组织部人才工作处处长范小波建议。

　　“不求所有，但求所用。可结合西部发展重点，通过东聘西用、双向挂职、离岸引才等模式吸引更多人才。”刘铸提出。

　　5.让“扎根西部、燃烧青春”成为风尚

　　在河西学院党委书记梁兆光看来，处在“拔节孕穗期”的青年学子，最需要精神滋养。“学校要持续加强‘大思政课’建设，用更多喜闻乐见的方式，让‘西部天地广阔，青春大有可为’的理念植根学生心田。”

　　“学生及早接触西部，通过社会实践、实习实训等方式与这片土地建立起‘情感链接’，就会自然而然地嵌入当地‘发展版图’之中。”中国人民大学教育学院院长周光礼说。

　　“宣传也不可少。西部地区要生动宣介发展美好前景，增强青年就业创业信心。”刘铸提出，“比如，通过‘致毕业生的一封信’，向青年学子介绍本地的发展战略、重点产业、人文生态等；还可利用大学生放假返乡时机，组织开展职业体验活动，促使他们了解家乡、热爱家乡、回归家乡。”

　　…………

　　什么才是青春最美的姿态？人的一生，到底该怎样度过？是“躺平”还是在天高地阔中成就自我？一批批甘肃学子已用行动作出了回答！

　　西部风光雄奇！西部山河壮丽！西部蕴藏着无限生机！

　　当你把身影投进了那份雄奇，当你把汗水洒向了那份壮丽，你的人生，也就透着同样的雄奇与壮丽！

　　（调研组成员：光明日报记者王斯敏 尚杰 马姗姗 王冰雅 甘肃日报记者蹇勇德 邱暄美 谢志娟 苏家英）

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