固本强基:打造优秀教师团队
金昌市庆祝第三十四个教师节暨表彰大会现场。 杜星学
教师是立教之本、兴教之源。金昌市不断创新管理机制,大力实施“名、优、特”师资工程和青年教师培养工程,师资规模、结构、质量都有了长足的发展与进步。近几年,一大批能力水平突出、工作业绩好的中青年教师脱颖而出。
加强教师队伍建设,严把教师“入口关”是重要一环。金昌市开辟特招教师绿色通道,把教师招、聘、培列入《金昌市人才特区实施方案》,近5年来通过面向全国公开招聘免费师范生、硕士研究生和招考优秀本科毕业生,为全市各级各类学校补充教师近400人。同时,加强乡村教师队伍建设,实施农村任教津贴制度;完善校长教师定期交流制度,推进了区域联盟和校际交流。
金昌市注重教师岗前培训和职后培训,每年培训教师约5000人次,培养出了一批潜心育人、悉心从教的好教师,为实现全市教育现代化、办人民满意的教育提供了强有力的师资保障。
吴美珍是金昌市实验小学的一名音乐教师。她曾到定西市漳县新寺镇中心小学支教,用音乐给那里的孩子们带来了快乐。
“大山阻挡着孩子们追求艺术的路,但阻挡不住他们对艺术的喜爱与渴望。对于山村的孩子们来说,提供物质帮助不是最重要的,重要的是我们要用文化、思想去丰富他们,在他们的心灵播下希望的种子,让它们在那里生根、发芽、开花。”吴美珍感慨地说,“一年的支教工作虽然生活艰苦,但让我感到充实而快乐,在为山区孩子付出的同时也收获了难得的人生体验。”
近5年,金昌市为提升我省边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区的教师教育教学水平,先后选派了104名教师到定西等县区支教。他们在教育扶贫的路上谱写了一首首动人的教育之歌。
为了充分调动广大中小学教师的积极性,提高他们的职业地位,金昌市印发了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施方案》,逐步健全完善了“园丁奖”先进集体和先进个人、市特级教师、“金昌名师”、骨干教师、学科带头人、青年教学能手等教育行业特色人才评选表彰体系,为优秀教师的脱颖而出搭建平台,为金昌教育的可持续发展奠定了坚实的基础。
同时,深化中小学教师职称和考核评价制度改革,完善教师激励机制,建立教师绩效工资增量机制,完善教师绩效工资动态调整和收入分配激励机制,有效提升教师待遇,努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位。
特色教育催生百花争艳,精细管理润得桃李芬芳。新时代,金昌教育界正在以满腔的热忱、昂扬的斗志开拓创新,努力向优质均衡和教育现代化不断奋进。
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