【壮丽70年·奋斗新时代 甘肃省发展成就巡礼——教育篇】办人民满意的教育——金昌市大力推进教育事业均衡优质现代化发展纪实

　　深化改革：向“优质均衡”大步迈进

建成投运的金昌市第三中学新校园。 祝玉海

　　近年来，为了满足让孩子们“上好学”的需要，一场从“基本均衡”到“优质均衡”的接力赛方兴日盛：从城市到乡村，从线上到线下，城乡教育差距在同步发展中日益缩小。

　　大力推进高中阶段招生机制改革。金昌市将三所省级示范性高中教育资源向农村地区和薄弱初中学校倾斜，打通了学生成长通道，促进了教育公平。同时，强化控辍保学长效机制，对困难学生资助实现全覆盖，建档立卡贫困户学生无一人辍学。

　　2017年6月，金昌市组建了“金川总校第五小学+金川区二小”教育集团，由金川总校第五小学为主导，以其先进的教育理念、优质的教育资源、名校教学优势与金川区二小优美的校园环境、优质的硬件资源等相互融合，实现优质教育资源共享互补。

　　每天早上10时，永昌三中的操场上犹如欢乐的海洋，一至九年级开展的竹竿舞、篮球、呼啦圈、锅庄舞、扇子舞、韵律操等丰富多彩的大课间活动，让学生感受到阳光体育带来的快乐，而学校每周开展的20多个社团课，更是促进了学生的全面发展。

　　位于永昌县朱王堡镇的永昌三中，2013年由一所完全中学转变为九年一贯制寄宿制学校，与永昌农中、朱王堡明德小学、水源中心小学结成区域教育联盟，承担着朱王堡镇初中学生和7个村小学学生的就近入学任务。近年来，学校不断完善基础设施建设、强化教育管理和师资队伍建设，教学成绩逐年提高。

　　为了缩小城乡教育差距，金昌市教育局推行集团化办学和联盟办学，建立了21对城乡教育联盟和教育集团。金川总校所属学校与金川区所属学校、永昌县城市学校与农村学校分别建立教育联盟，通过管理互学、文化共建、教学共赢、科研互动，促进义务教育优质均衡发展，将优质教育资源优先向薄弱学校倾斜，逐步形成以强校带动弱校、新校的良好发展格局，“择校热”的问题得到了有效缓解。

　　通过整合，金昌义务教育学校“20条底线”全部达标。教育信息化基本实现，全市中小学校园网全部实现光纤宽带接入，班均带宽达到10M以上，交互式“班班通”多媒体设备实现全覆盖。

　　金昌市教育局党组书记、局长张加明说：“我们通过城乡教育联盟、教育集团化办学等措施，深度优化资源配置，使得我们的教育从基本均衡不断地向优质均衡迈进，有效地解决了‘择校热’‘大班额’等突出问题。另一方面，通过不断深入治理校外培训机构，公布黑白名单，积极开展小学生校内课后服务，减轻了中小学生的课外负担和家长的经济负担。”

　　在加强基础教育建设的同时，金昌市大力改善职业教育办学条件。成人教育多元发展，甘肃广播电视大学金昌分校成立国家开放大学金昌学院和金昌市社区教育指导服务中心，以继续教育和网络远程教育为两翼的“一体两翼”成人教育模式初步形成规模。

　　文化育人：从“一校一品”到“百花齐放”

　　深入落实“立德树人”的根本任务。近年来，金昌市以“德润金昌·美育校园”为主题，在全市教育系统深入开展坚定理想信念行动、爱党爱国行动、主题德育行动、书香校园行动、实践体验行动、体育艺术科技“2+2”行动、家校协同行动、“阳光成长”心理健康行动等八项行动，统筹中小学综合实践活动、劳动教育、心理健康教育、家庭教育、影视教育及研学旅行等，助力学生全面发展。

　　全市教育系统以学校文化建设为突破口，加强学校内涵建设，推进高雅文化进校园，丰富校园文化生活。让墙壁“说话”，让校园育人，实施“文化兴校”和“艺术活校”战略，每三年举办一届全市校园文化艺术节，构建了“生生有项目、班班有专攻、校校有特色”“一校一品”的教育文化。推进体育、美育教学改革，普及校园足球运动，加强劳动教育，把学生真正培养成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　以德育人结硕果。金昌市先后两次荣获全国未成年人思想道德建设先进城市，全市有省级文明校园5所，金川总校第一高级中学被评为全国第一届文明校园，金川总校第六小学被省委宣传部授予全省首家“雷锋学校”。还拥有国家级绿色学校1所、教育部体育工作示范学校2所、校园足球特色学校14所、国防教育特色学校10所、省级德育示范校22所、快乐校园示范校21所、健康校园2所、绿色学校4所、体育传统项目学校4所、心理健康教育特色学校8所。永昌县青少年活动中心被教育部评为国家级研学实践基地。

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