立足“本土化”培养，打造全科型卓越小学教师

　　每日甘肃网讯 自“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来，陇南师专领导班子成员多次深入教学单位开展专题调研，在西北师范大学党委书记张俊宗、原党委副书记、副校长万明刚，副校长田澍，天水师范学院党委书记李正元等专家的精心指导下，结合学校办学传统，形成了立足“本土化”培养，打造全科型卓越小学教师的办学定位。

　　对于一所地方高校而言，如何彰显优势、打造“王牌”、形成特色、培养高质量人才，成为近年来很多高校苦苦思索的问题。作为一所师范院校，在乡村振兴战略的背景下，如何面向农村培养师德高尚、业务精湛、充满活力的全科型卓越小学教师，陇南师专一直都在进行着有益的探索。

　　陇南师专是全国承担教育部“卓越小学教师培养计划”项目的唯一一所专科院校。该项目实施五年来，学校立足农村小学教育，以基础教育需求为导向，结合学校办学特色，不断创新人才培养体系，在卓越小学教师“本土化”培养上积极探索，已初步构建了以师德养成、综合课程、协同育人、实践教学和技能考核“五位一体”的人才培养体系。

　　在小学教育专业人才培养模式上，学校长期坚持综合加特长的师范教育优良传统，根据《教师教育课程标准》《小学教育专业认证标准》对课程设置的有关要求，构建了由通识教育课程、教师教育课程、学科专业课程、实践课程组成的“综合+1专+1特”课程体系。

　　在面向农村培养小学卓越教师的过程中，陇南师专为积极实施乡村振兴战略，充分发挥高校服务地方的功能，助力农村基础教育事业改革发展。学校建立了长期赴贫困农村顶岗支教的教育扶贫实习机制，将专业实践和教育实践有机结合，建立健全贯穿培养全程的实践教学体系，不断提升师范生实践教学技能，为今后走上教师工作岗位打下良好的基础。

　　自2016年以来，陇南师专已派出5批1200多名师范生分别到新疆以及陇南市9个县区、70多个乡镇的100余所农村中小学开展支教工作，既有效改善了农村义务教育发展不均衡的状况，又为学生专业成长提供了成长平台，也为学校进一步深化教学改革提供了宝贵的实践经验。（杨 军）