兰州：研学旅游成为一种新风尚 "行走的课堂"让孩子汲取更多养分

　　多元化的课程设置勾画孩子们的“诗与远方”

　　研学旅行是近年来出现的新词，它延续和发展了古代游学、“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，成为素质教育的新方式。学生可以在行走中增长知识，在实践中开阔眼界，其中海外研学旅行更是深受学校关注和学生和家长的欢迎。

　　但目前社会上还是存在一些对研学旅行误解的声音，认为研学旅行只是带学生单纯的旅行。其实，研学旅行和一般旅行是有区别的。一般旅行的目的只是为了玩，放松心情。而研学旅行注重在旅途中“学”，研学是主体，旅行是形式。将三尺讲台带到户外，让学生走出课堂，在游玩的过程中，开阔眼界，更好的获得书本以外的知识。

　　当前，研学旅行已经打破了以前单一的语言教学的模式，课程设置开始多元化。“我们的学生去国外研学，早上和国外的学生一起学习他们学校的课程，下午我们自己的老师便给孩子们教授我们自己的课程，这样可以不耽误孩子们学习进度，而且书本内外的课程都可以学到。”甘肃省联合国教科文组织协会会长杜永军介绍到。同时，在研学旅行中，带领学生参观当地博物馆、科技馆等，让孩子们在视觉享受过程中了解当地历史文化，感受民族风情。

　　现在的中小学生绝大多数都是独生子女，过着衣来伸手饭来张口的舒服生活，也养成了一些不好的作息习惯，这让很多家长都很无奈。但在研学旅行的过程中,每一个孩子都需要遵守作息规律:什么时候起床、吃饭、出发，在一个景点需要停留多长时间；晚上需要完成怎样的作业，针对一个选题，成员们如何配合完成……通过数日的研学旅行，孩子们渐渐地改掉了不好的习惯，养成了良好的作息规律。同时，学生以集体生活的形式,去开阔眼界、增长见识，这种形式本来就是一种活生生的“课堂”,是学校生活的生动延伸。同时，也成功勾画了学生的“诗与远方”，成为孩子们成长岁月中最珍贵的记忆。

　　研学旅游更能助推孩子性格完善和目标树立

　　在多年的研学组织中，杜永军谈到很多学生通过研学改变自己的例子：“2016年，我们带领一群中学生们前往天水参加研学旅行，在集体生活的这几天中，我们发现一位同学闷闷不乐，做任何事都躲在人后。我便找机会主动与他谈心，才知道在他的家庭生活中，有一位成绩优异处处超越自己的哥哥，父母对哥哥爱护有加，觉得他做任何事都比不上哥哥。因此他非常自卑，慢慢形成了与其做错不如不做的畏缩性格。在了解情况后，老师们商议，让这名孩子主动担当小队长，领导安排其他学生研学过程中的生活学习计划等。经过短短的二十天，这名学生回到家里，家长对他自信自立的转变非常震惊。”

　　研学旅行这种综合的教育旅行模式在为孩子增长学识、开阔眼界的同时，也为学生发展目标的树立也起到积极影响。杜永军说到：“曾经我们组织过一群农村孩子去新加坡和马拉西亚交流学习，学习归来后，有一名学生深受感触，决定以后要考取新加坡最好的大学。回到学校，她刻苦努力，朝着目标奋斗。最终竟达成心愿。在收到录取通知书的那天，她打电话与我们分享，激动地说不出话来。”

　　据了解，百分之八十的参加过研学旅行的家庭都能感受到孩子或多或少的变化。有来自生活方面的也有来自心态方面的。一名刚参加过研学旅行的学生家长告诉记者：“这样的平台，除了能增长见识加深各地文化交流学习外，更能让孩子安全地体验独立生活，这种机会平时非常难得。”来自榆中资深中学教师王老师告诉记者：“孩子在家长和集体生活中一般体现出两种性格。在家里有父母包办，孩子依赖性较多，在外出的集体生活里，如果能赋予这个孩子一定的身份，他的责任心会非常强，也能出色的完成任务。所以，适当的外出锻炼对孩子发展有一定好处。

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