2011-05-23 10:19来源：每日甘肃网-教育频道
每日甘肃网-教育频道讯 近日，兰州大学张一平教授应兰州理工大学邀请，为该校外国语学院师生作了专题报告。
报告会上，张一平教授讲述了针对兰州大学采用多媒体网络技术开展听说教学以及这种摸式对学习者英语听说能力影响的实验，实验被试随机选自兰州大学2004级160名本科生，持续进行了两学年。对实验组和控制组在听力理解和口语流利性、准确性及复杂性的前测和后测所得数据进行的统计学分析和对比表明，多媒体网络教学模式对提高学习者的听力理解能力具有较为显著的影响，而对学习者口语表达能力的提高没有显著的作用。笔者从构成多媒体网络教学理论基础的“输入假设”和“建构主义”理论着手，从理论和实践两个方面对实验结果进行分析和讨论，并提出改进意见。
张一平教授，硕士研究生导师，兰州大学外国语学院外国语言学及应用语言学研究所代所长。2002年—2003年在澳大利亚莫那什大学做访问学者。主要从事大学英语和外国语言学及应用语言学专业硕士研究生的教学工作。主要学术兴趣为第二语言习得，语言哲学等。在《外语学刊》，《中国外语》，《西安外国语学院学报》，《兰州大学学报(社科)》等学术期刊上发表论文二十余篇，在上海外语教育出版社和甘肃科技出版社出版翻译作品两部，完成教育部大学英语改革扩展项目一项，完成和承担横向科研项目若干项。
