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“英语互动Q学堂”能否终结有偿家教十几年的争论?

作者: 稿源:   2009-12-10 14:59


  关于“有偿家教”的争论,因为近期一部正在公开征求意见的地方性法规《山东省义务教育条例(草案)》的出炉而再次升级。关于这个问题的争论已经延续了十多年,利益、伦理、制度纠结于其中,使问题更加的扑朔迷离。

  目前,国家教育部已经表示“坚决反对有偿家教”,而且山东、北京、广东、河北等地也纷纷出台政策法规表示了对有偿家教的抵制。但与官方表态截然相反的则是很多学生家长希望能够请到有丰富教学经验的教师专门为孩子上课,家长这样做也是无奈之举,因为要想孩子有个更大的提升,请课外辅导是必不可少的途径。

  要解决目前这种矛盾现状,就需要让学生摆脱在学习对老师的过度依赖,通过寻求一种途径使学生可以获得与有偿家教同样甚至是更好效果的学习方式。通过社会提供有别于有偿家教的辅导方式让学生获得知识提升与成绩提高是一种解决方法。

  正是基于以上的思考以及对网络互动学习的创新探索,新加坡创而新公司与人民教育出版社共同合作,以人民教育出版社出版的《英语(新目标)》为内容蓝本,最新研发推出了《英语(新目标)》网络教材——“英语互动Q学堂”。这在很大程度上解决了“去教师化”学习辅导的问题,这个英语学习产品集合了中国一线众多知名英语教育专家的教学理念,学生在学习时就像是有着多位名师在旁指点,在这种持续的引导之下,学生英语成绩的提高非常迅速。可以说,“英语互动Q学堂”这种全新辅导方式的出现,在很大程度上为规避有偿家教带来的不良社会反应给出了一个很好的求解,而它的推广普及或许将终结十多年来有关有偿家教的争论。人民教育出版社作为我国基础教育教材出版领域资深的出版机构,在基础英语教育教学领域拥有雄厚的资源以及强大的科研能力。“英语互动Q学堂”基于创而新成熟和完备的“自由风exFree.com”网络语言学习平台,“用于教学,面向学习”,以其互动、趣味、高效的特点为我国基础教育提供了一套全新的英语教与学网络平台。

  据悉,作为全国教育科学“十一五”规划重点课题研究项目,“英语互动Q学堂”由国内著名的基础英语教育专家刘道义教授全程指导,并已正式编录入2009年秋季全国初中英语《教学参考书》,全国的英语教师可直接使用本网络教材应用于教学实践,辅助初中英语老师进行课堂教学。并且网络教材采用了智能化的教学管理系统,对学生进行学习进程监控与个性化学习指导,实现课堂教学的有序延伸。

  “英语互动Q学堂”紧扣教学大纲的要求,以课本形态为用户呈现界面,针对不同程度学生学习需求,为学生创造内容丰富、功能多样的英语学习环境和辅导资源。“英语互动Q学堂”结合多媒体技术、语言与语音处理技术、以及词汇和语法等知识库系统,以全方位、立体化、智能化的方式拓展了教与学资源,充分展现出从网络教材到网络教学所特有的交互性、趣味性、公平性等特征,让学生从“被动学习”转变为“自主学习”,让老师从“教学角色”转变为“主导地位”。

  “英语互动Q学堂”的出现不仅解决了当前英语教与学的迫切需要,更填补了网络教材到网络教学的市场空白,为广大实验学校、外国语学校、中小学培训学校提供了高效经济的信息化互动教材,必将引领未来网络教育发展的趋势和方向。它的推广与普及具有革新意义,相信在不久的将来会成为英语网络教育领域的引领者。

  “英语互动Q学堂”至上市以来得到了学校老师和学生的高度认可。首先是它独有的互动功能,在这里学生可以与动漫中的人物进行对话,并且学生的发音也会得到及时规范的纠正。在动漫营造出来的英语语境中,学生可以真实的感受语言运用场景,使英语口语得到快速提升。另外在词汇、语法、翻译、练习等方面都有其独到之处,而这些都是针对学生在英语学习实践中遇到的问题而专门设计的。“英语互动Q学堂”的推出能有效地解决当前英语教学中出现的问题。学生在校期间掌握不了的知识完全可以通过其来弥补提高,使用本套网络教材能帮学生实现课堂之外的预习、复习、考试、总结等学习环节,实现课堂环节与课外环节的有机衔接。而其高性价比,能让家长不用去高薪聘请公职教师来为孩子补课,困扰中国社会十几年的有偿家教问题或许在这里找到了最终的出路。


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编辑: 晴朗
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